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27 不错的念头（第2页）

答卷和答案可以随意传递、抢夺。

考试限时一个小时，请谨慎分配时间。

允许无差别攻击。

最后统计逻辑为:（考试内任何对组或个人的增扣分直接从考试外的个人或团队的总分中增扣）

个人每完成一份答卷得1o分。

友方组每完成一份答卷得5分。

敌方组每完成一份答卷扣1o分。

友方组每被毁一份答卷扣2o分。

敌方组每被毁一份答卷得1o分。

扣分过团队总分上限以负分方式展现，且仍然进行排名。

。。。

听完规则，梦明和周纶羽默契地对视了一眼。

“利好个人！”两人异口同声。

或者应该说是人数越少越有利。

考虑到要面对各种干扰，以每人仅完成一份答卷为例。

一个人最理想的状况是全组都写完一份，加上友方组，未被毁未扣分，得95分。同时毁掉敌方组每人一份试卷，得3oo分。并保证对方无一人写完。

最终获得恐怖的395分！

而更完美的情况是，分出两拨人，一边攻击与防守，另一边完成抄写。

但现实中往往很复杂。

为什么说利好个人？

是因为假如同一队伍成员都是友方组，那还好没什么问题。

可假如有人分配到了敌方组，那就成了敌对状态——即当毁掉一份试卷为团队加分的同时也要面对敌对组同团团员扣分的抵消！

个人考生的得分区包含全部敌方组，团队考生（不同组）得分区则只有两组。

其最严重的后果是会出现不敢攻击的情况。

因为只要互相攻击，增扣的分数都会反映到团队内，导致出现无效行为。

而且对大多数人来说，攻击比抄写容易得多，那么当友方组的人攻击敌方组导致敌方组内的自己的同团队成员答卷被毁，就会出现只有自己的团队受伤的悲剧情况！

因此就导致了有人不仅不敢互相攻击，还得防止组内的其他人攻击，也就是——被迫去保护敌方组！

这直接导致了很多人束手束脚，本来就自顾不暇了，压力不降反增，最终结果就是积分被扣光了。

而且这还是普遍情况，毕竟已经淘汰了一些个人考生，多人队伍被分配到不同组的概率很高。

这种情况下团队的人数越多越难受，更别提剩下的个人考生除了运气好的，都是精英。

而反观个人，在其他人束手束脚时，反倒可以肆意攻击，毕竟在这样相互限制，不敢动手的情况，由于个人没有团队的限制，可以随意施展。

而且攻击的性价比还奇高，以二人团在不同组为例，个人考生毁掉答卷全组得1o分，对方答卷被毁全组扣1o分，最后个人考生得1o分，二人团两相抵消得o分。

总而言之，即假设ab同团，cd同团，e个人。当ace为友方组，bd为敌方组时，ac攻击对方任何一人收益为o，bd同理，e则可以获得1o分。

这其中更悲惨的情况是，ace为友方组，b为敌方组，ce肆无忌惮地攻击，ab成为最大输家！

这时候有人就要问了：可假如友方组内同一团队成员多于敌方组怎么办？

确实，这就会导致加分＞扣分，如五人团，四人在友方，一人在敌方，那么一张1o分的答卷被毁，五人团能获得4o+（-1o）=3o分。

但可别忘了，个人考生只要随机分配到团队成员少的那组情况就会逆转为-3o分。

况且，友方组只有三组，敌方组则有八组，多人团被分配在敌方组的概率更大，个人考生牢牢地占据优势地位。

。。。

梦明和周纶羽两人经过严密的思考也想了点对策。

先是抄答案这一方面，这对梦明十分有利——对于一个c类生而言，抄答案是一件最轻松也是最应该臻于完美的事，更何况以梦明的指力。

其次从队伍人数上占优势，毕竟只有两人，只要分配在友方组就能随意进攻了，当然不同教室也一样，就当自己是个人考生就好。