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出师不利（第2页）

穆上玄声音中带上了歉意：“抱歉，不知什么原因，军方忽然插手了这个竞赛，他们临时改变了赛制。我虽然可以用家族势力让学院举办竞赛，但毕竟不如军方和学院关系密切，无法操控学院那边对竞赛的准备。”

罗阎有些无语。军方那群家伙闲的蛋疼吧，怎么什么事都想插一脚。

竞赛什么的他无所谓，大不了一开始就弃权。他最在意的事只有能不能利用这次竞赛进入学院。

只有一天的时间，完全不够用。

先不说找古籍残片的问题，就算他只做恢复记忆的主线任务，并且能顺利地找到那个基因实验室，可他进入实验室也需要很长时间的前期准备——进出学院任何实验室都需要在门口做题啊。

他一个文科生要做理科题都已经够苦逼的了，现在居然还有时间限制……看来刷题这种浪费时间的笨方法不能用了。

真令人感到头秃。

难不成他真要在学院中发展信徒，当着邪神的面，在中心城撬祂墙角？

而且他觉得自己真没有那么大的魅力能在一天内吸引到信徒……毕竟能跳槽的都早已经跳到古文明教会了。

算了，走一步看一步，车到山前必有路，先进入第5区再说。

不能再耽误了，他必须要利用这次机会找回记忆。如有必要，就算放弃‘康诚’这个身份也不是不行。

**

第5区，学院东区边缘，勘探机构实验室。

勘探机构身为学院的附属机构，实验室内所有资料都是学院共享，只要有学院的身份芯片，就可以随时在学院光脑中查阅。

因为学院中的研究员和教授都很忙碌，所以勘探机构实验室中轮值的人员不固定，轮值时长也没有规律，谁有空闲都能进来。

今天在勘探机构轮值的人是一组刚从邪神子嗣研究室出来的教授和研究员。他们为了消除神明力量对自身的影像，选择来勘探机构放松一下。

领头的老者娴熟地找出勘探机构最近的一次任务记录：“去96区勘探的异能者小队有传回影像吗？”

身穿白色制服的研究人员翻看着系统日志，微微皱起眉：“没有。”为了防止是自己看错了，他又快速检查了一遍，“真的没有，居然一帧画面都没能传送回来……”

老者明显愣了一下，他下意识反问道：“一帧都没有？”

就算是污染最严重的高危区域也是能传回来一些断断续续的影像的，而96区不仅没有传送回影像，甚至连一幅画面都没有……那个占据了96区的邪神力量该有多恐怖啊！

“不仅如此……”研究人员脸色越来越苍白，“那五个异能者的意识也都没能传送回来，系统日志显示[意识上传失败]。”

老者倒吸了一口凉气，快步走到了意识上传装置前。

五个装置都空荡荡的，一丝精神能量都没有。

意识上传是需要异能者精神力回归的。每个勘探人员在接收任务之前，都会把自己的一部分精神烙印留在学院之中。在他们死后，精神力就可以顺着精神烙印回归学院，然后再由接收到精神力的研究人员帮忙意识上传。

这种意识上传装置最早是军方委托学院研制的，一些军方情报员在外星勘察的时候，经常有遇到险情无法回归中心城的状况。为了从这些遇难的情报人员记忆中拿到情报，这种依靠精神烙印当做锚点的意识上传装置就出现了。

早在很久之前学院就发现了一件事，人类死亡之后，他们精神力波动会变得异常明显，而且会在身体附近残留一段时间。

学院主要研究的就是精神力，他们根据这种死亡后精神波动依旧活跃的特性，研究出来了这个意识上传装置。

人类刚死亡的时候，精神力是最有凝聚力的，就算一部分精神力被分散到极远的地方，也会无视空间距离，顺着无形的惯性聚合在一起。

学院为此做过很多实验，这种精神力特性本来都已经被学院认定是真理了，并以此研究出了不少设备，但没想到在今天被打破。

这究竟是多么可怕的力量……

老者身体止不住地颤抖着。

不是害怕，而是兴奋。

他看到了一个新的论文选题，一个新的研究方向！

老者环视了一圈实验室，看着那一张张熟悉的年轻面孔，沉声问道：“你们有谁想换专业吗？”

几个研究员面面相觑，谁都没敢接话。

这个实验室中都是他的学生，因此老者也就不遮掩了，直接开门见山道：“我的意思是，你们谁想跟我去研究古代历史？我打算跳槽了，看看能不能进入古文明教会。这个新生神明太有趣了，我想研究祂的力量。”

站在他身边研究员欲言又止。

老师啊！这种事是能直接说出来的吗？？

老者也没在乎他们的反应，振臂一挥，继续慷慨激昂地说道：“你们想想，学院中有那么多人研究邪神子嗣，研究怎么从沉睡的神明身上获得力量。他们都是非常优秀的学者和教授，和邪神子嗣相关的学术论文每周都在更新——和这么多优秀的研究人员竞争，想要出头多么难？”

“而这个新生神明就不同了！咱们是第一个想要研究祂的力量，应该更容易做出成绩！”

听老者这么说，实验室内这几个研究员居然有些心动了。

学院中大部分人都只沉迷于自己的研究，阵营十分灵活，对联邦没有任何归属感。

“可是，老师。”站在老者身边的研究员看不下去了，“我们不是第一个想要研究祂力量的……古文明教会那些人已经研究了很多年，甚至连那个神明复苏好像都是他们搞出来的，咱再怎么努力也跟不上他们的研究脚步吧？”

“那不是更好了吗？这说明古文明教会中有大量我们从未见过的研究资料！你们难道不想获得新知识？”

“我以前是怎么教育你们的？我们当初进入学院是为了什么？不就是为了追逐知识吗？”

“现在——有一个新的知识领域就在我们面前！唾手可得！你们还在犹豫什么？”