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第5章 教孩子们认数字（第1页）

这段时间秦一一感觉她的人缘特别好。以前也好。但只维持着这是村长家的闺女。秦大虎家的妹妹。而现在只是因为她是秦一一。特别是孩子们。只要有孩子们一看见她，就会围在她身边，叽叽喳喳的说个不停。甚至有的孩子，还会把他认为最好吃的东西留给他。

秦一一看着这些孩子，不禁想要为他们做些什么。

“好了，好了，静一静。大家伙儿静一静。我跟你们说件事儿。”秦一一让这些孩子们安静了下来。

“你们想不想要认字？”秦一一问。

孩子们你看看我，我看看你，异口同声的说，“想”。

秦一一看了看，嗯，都是老秦家的。

大秦村祖上都是一个老祖宗，据说因为战乱逃到这里，感觉这里非常安全，就决定在这里落地生根。后来慢慢的有了其他姓，也落户在这里，但整个村大部分都是秦姓人。

“来来来，大家每人先找一根长棍儿，自己能拿的动的，我们待会要用它写字。不能太粗了，粗了，你拿着费劲儿。也不能太细了，细了，一下它就断了。就像我这样的。去吧。”秦一一吩咐孩子们。

不大一会儿，孩子们都回来了。秦一一看了看，嗯，差不多都合适。

秦一一先拿树棍在地上竖着写了一个“1”。然后让大家一起照着用树棍写。

等孩子们都写完了以后，秦一一让他们跟着她读。

“这个字读1，来，大家跟我一起读。1，1像小棍细又长。”秦一一举起了手中的小棍儿。

“1，1向小棍细有长。”孩子们一起大声跟着读。

“好，很好，自己再写一下，”秦一一对着这些大大小小的孩子们说。

“好了，这个1字记住了没？”秦一一问孩子们。

“记住了。”孩子们紧接着大声回答。

“好，这个1的意思就是指，一个人，一分钱，一只小猫，有谁还能说出这个一字，还能有什么吗？请举手回答。”秦一一问。

瞬间整齐划一，孩子们都把手高高的举起来。

秦一一让他们一个一个的来。

“一只小鸡。”

“一只小狗。”

“一个苹果。”

“一头大肥猪。”

“一只小虫子。”

……

“一块地。”

秦一一猛然听到一个粗犷的声音。当即哭笑不得。虽然她早就看见旁边围了一群人，但她没想到村民们这么热情。

“好了，接下来是2，来，跟着我一起写。”秦一一又用树枝在地上写了一个2字。

“来，跟我一起读，2，2像小鸭水中游。”

孩子们大声的跟着读。

“2指的是两个的意思。就像刚刚我们说的我有两分钱，两只小鸡。两只苹果都可以用这个2表示。”

“3，3像耳朵听声音。”秦一一紧接着在地上又写了一个3字。

“4，4像红旗迎风飘。”

“5，5像钩子钩一钩。”

“来来来，大家跟我一起伸出手。一起跟我一边做动作，一边念。”秦一一也伸起了她的两只手。

《手指歌》

“1，1点点，”

“2，2剪剪，”

“3，3弯弯，”

“4，4叉叉，”

“5，5一朵花”。

秦一一连续让孩子们跟着她做了五遍。

“好了，今天就学这几个字。我们来玩个小游戏吧，”秦一一对孩子们说。

秦一一让他们自由组合，组成今天学的这些数字，看看能不能组成，并且说组对的孩子有奖励。还要求每个人每个数字都要做一遍。

孩子们都很聪明，一开始有点儿磕磕绊绊。后面的就越来越熟练了。就连三岁的三娃子都磕磕绊绊的组对了。把边儿上围着的大人们急的差点儿就进去，拽孩子去了。

“好了，大家都很聪明。希望今天回去你们再好好写一写，把这五个数字都记住，接下来，我教你们一首儿歌，”秦一一夸赞完孩子们紧接着说。

《小松鼠》

“1，2，3，4，5，”

“上山打老虎，”

“老虎找不到，”