进教室,就见小朋友齐刷刷坐在课桌前等着四哥。
课桌上摆放着各式各样小明需要用到的仪器。
6淮安将她安排在最后排空位上坐好,路过教室长廊时,绵绵眼尖看到坐在中后排的傅斯越。
绵绵朝着傅斯越的方向招招手,极小声打招呼,“斯越哥哥。”
听到声音傅斯越立马砍过来,在看到绵绵时,眸子内充斥着掩饰不去的惊讶。
“绵绵你们认识?”6淮安左右看看。
6淮安每天只泡在实验室,就算关注外界新闻只看有关科研方面,从来不会看娱乐圈消息,自然不知道傅斯越和妹妹参加小森林。
绵绵卖力点点头,“认识,斯越哥哥人好。”
6淮安来替教授上过几次课,明培训班里最优秀的便是傅斯越,且学习能力非常强,甚至能够通过一些细微的改动进行举一反三,可谓是天赋型人才。
他非常看好傅斯越。
如此,6淮安便将绵绵安排与傅斯越坐在一处,顺便还能帮忙照看一下妹妹。
6绵绵长的矮,被6聿白抱起放在凳子上时,勉强能够碰到课桌。
傅斯越偏头看一眼身旁的绵绵,极小声的询问,“绵绵也报了爱明的兴趣班吗?”
傅斯越内心泛起一起小期待。
不过很快失落看到绵绵摇摇头,“不是,我是陪四哥来的。”
6淮安已经站在讲台上开始传授明小动机的要领。
由于都是几岁的孩子,兴趣班的老师没有选高深的明项目,而是这些相对简单一点的小明,这样即不会枯燥无味,还能提高孩子们对于明的兴趣爱好。
6淮安先讲了一遍要领,随后让大家开始学着组装。
绵绵面前桌上也摆着一套工具。
由于都是小孩,四哥讲的非常清晰,闲来无聊,绵绵拿起桌上的螺丝刀和其他工具进行组装玩。
认真搞明的傅斯越转头看了绵绵一眼,看到绵绵在研究红黄两根电线,“绵绵组装红色的电线。”
前面组装对绵绵来说没有多难,只是连接电流就有些看不太懂。
“斯越哥哥好聪明呀。”绵绵夸完后开始上手。
6淮安亲自指导完其他小朋友,一转头就见自家妹妹在通电。
虽说为了避免危险,明课上用的都是低电流,但是泄露后还是会被电疼。
6淮安三步并做两步走上前,“绵绵危险。”
不待6淮安阻止,就见绵绵已经将电流接好,打开了一旁通电开关,一个巴掌大的小型动机立马转动起来,片刻后,连接动机的点灯便亮了。
看到这一幕的6淮安,面露意外之喜。
这虽然是个小明,但是对绵绵三岁半的孩子来说,并不简单。
可小丫头却轻轻松松完成,甚至没向他请教。
度比兴趣班学生还要快。