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第4章 确认（第1页）

第二年的某天，周琳坐在院子里晒太阳，旁边陪着的是丫鬟玉儿。陈灵在赵翠的指导下做这女红。而陈兴则在一边假装玩耍，一边在心里感叹“这日子啥时候到头啊，实在无趣，不知家人过的如何，好想刷手机啊”。

这时一位仆人匆匆跑来内院。玉儿语气不悦道：“何事如此慌张？万一惊扰夫人腹中胎儿，你可担当不起”。

仆人被玉儿这样一喝，赶忙停下来，然后慌忙对着周琳道：“禀告夫人，老爷派我来传话。老爷接到州府文书，黄巾贼聚众暴乱，攻击周边村县，他要坐镇府衙，与同僚、乡贤商量解决办法，暂时无法归家”。

众人听后，都脸色惊惧。周琳不愧为当家主母，她立刻站起来对旁边的玉儿道：“立刻吩咐下去，锁好大门，没我允许，任何人不得开门”。

然后她对仆人说：“你马上通知家里的护院，来后院集合，分武器，安排人把守前后门”。

接着她对赵翠说道：“劳烦妹妹领灵儿和兴儿进屋，照看好他俩”。

众人领命后，马上行动起来。

赵翠牵着赵灵，刚牵起陈兴，准备带回屋里。却现陈兴站着不动了。她以为陈兴被吓到了，于是她蹲下身子温柔地对陈兴说：“兴儿别怕，主母已经安排好了，我们进屋吧”。

她哪知道陈兴这时完全被吓蒙了，而把他吓到的正是“黄巾贼”三个字。

虽然前世陈兴读过《三国演义》，但也只是在初中的时候读过，后面多年过去。除了著名的“官渡大战”，“赤壁之战”，“水淹七军”“刘关张”“常山赵子龙”等战役和名将外，其它内容大部分都忘记了。但“黄巾贼”这三个字却是怎么都忘不了的。因为正是他们开启了后面残酷的乱世。

陈兴在心里怒骂“草，我这该死的运气啊。怎么就来到东汉末年了？哪怕是汉初也好啊”。他想到了后面的历史朝代“三国两晋南北朝”，大脑又立刻想到了以前读过那些朝代的荒唐事。

“洛水之约”“八王之乱”“石崇和王恺比富”“五胡乱华”“两脚羊”等等，一件件事都是那么的荒唐和残酷。

而且汉末三国是人口锐减的时期，是真正的人间炼狱。瘟疫、天灾、战争、饥荒等等因素，人口锐减六到八成。

所以他被吓呆了。他完全不知道自己接下来要做什么。以前读到这些历史的时候只感叹古人的荒唐、胡人的残忍。但现在要他自己去经历一遍，曾经生活在和平年代的他只感到遍体生寒，背部被冷汗浸湿。

汉末，一个将星云集，英雄辈出的年代，但战争伴随的杀戮是很可怕的，时不时来个杀人屠城、抄家灭族、烧杀抢掠，这个时代，老百姓活着艰难啊。

一将功成万骨枯，这个枯骨也包括了数之不尽的平民。缺乏道德与法律的管束，英雄也是杀人的屠夫。

前世的陈兴是非常讨厌汉末的，在那个时代，杀人、屠城、吃人、饥荒、瘟疫等各种人间惨剧贯穿了整个汉末三国时代。民不聊生，都不能形容它的残酷。

当赵翠跟他说话时，他终于回过神了。点头嗯了一下，然后乖乖地跟着赵翠进屋了。

进屋后，赵翠便关好房门。陈兴一言不的坐到床上。他强迫自己冷静，他还有一些事情要确定。于是他对赵翠问道：“姨娘，我们的州是叫什么啊？”

赵翠有点奇怪他怎么问出了这样一个问题，但他还是回答了陈兴：“我们这里是徐州，琅琊国。”

陈兴问：“那国主是谁？”

赵翠回答道：“国主不知道是谁，是一位皇室宗亲。我们的刺史是巴祗，巴大人。”

“巴祗，不应该是陶谦吗？又是一个陌生的名字”陈兴心里嘀咕着。

赵翠安抚好陈兴，便去安抚周灵了。

县里还是比较安全的，有县尉和各家豪强的部曲守护，黄巾军也不敢强攻。但他们劫掠周边村落，给海曲县造成了不少损失。

这段时间陈兴一直在思考自己接下来要怎么办。毕竟《三国演义》只是一本小说，里面的内容也是半真半假的。加上阅读的时间太久了，有太多内容已经忘记了。他现在可以说除了知道大概的历史走向，细节方面有很多地方也不了解。

就这样过了三天，陈兴想到了二个方案。

一是回去广州，就是现在交州一带。不清楚的事情太多，他本能的选择自己熟悉的地方去躲避战乱。而且《三国演义》对交州描写甚少，主要战斗都是集中在长江以北的中原地区。交州无疑是避难的好地方。

二是参与这个乱世，在曹操、刘备、孙权这三人中选一明主，投靠过去，为自己谋个功名。或者成立自己的势力，参与争霸，改变后世的结局。

但目前最大的难题是陈兴只是一个三岁小孩，他的话还不能让人相信，他还没能力去实施计划，还是先长大再说吧。

又过了二天，陈昭回来了。一家人吃过晚饭后，陈昭就回去书房办公了。这时陈兴推门进去。陈昭看见陈兴进来，便放下了公文，一脸笑意的把陈兴抱起，放在腿上。

陈兴有点不习惯这样的接触，毕竟灵魂都4o岁了。但他不敢表现出来自己的异常。于是故作好奇问陈昭：“父亲，现在黄巾贼退去了吗？”

“嗯，海曲毕竟离郡城较远，黄巾贼不集中在这边，劫掠周边后，便散了”陈昭道。

“孩儿希望能早日为父亲母亲分忧”陈兴故作天真的道。

这话让陈昭心情大悦，“兴儿还小，此事有父亲处理，兴儿无需操心此事。待日后兴儿成长起来，定能兴旺陈家”。

陈兴没有接话，他指了指桌案上的文书问道：“父亲能教孩儿认字吗？”作为一名曾经的现代人他明白掌握知识的重要。这三年间他已经学会了这里的音和口语，但有很多知识是通过文字来传承的，认字迫在眉睫。

陈昭欣喜的看着陈兴，“兴儿如此好学，为父甚感行为。但幼童启蒙多在六岁，兴儿不过三岁有余，倒不急于一时”。

陈兴听后立马道：“孩儿只想早日为父亲母亲分忧，望父亲成全”。陈兴心想“不识字是绝对不行的，我必须要认字看书，了解这个时代”。

陈昭听后更喜，他道：“兴儿如此有孝心，甚好。那为父闲时会教授你功课。我跟你母亲商量一下，把你安排进周氏私塾里”。

陈兴听后大喜，立刻离开陈昭怀抱，对着陈昭叩谢。“谢谢父亲，孩儿定不辜负父亲栽培”。

陈昭看着儿子更是喜欢了，毕竟这儿子孝顺、聪慧、好学。于是他指了指桌案上的公文，“来，为父先教你认字”。

于是陈兴便跟着陈昭学习认字。

当晚陈昭便跟周琳说了让陈兴去周家私塾上课。周琳觉得陈兴年龄太小，本欲拒绝，但架不住陈昭的一再恳求下，加之想到自己女儿也六岁了，便答应下来了。

第二天周琳去和她父亲周韦说了这事。周韦觉得没啥大不了的，便同意了。

于是隔天，陈兴和陈灵便出现在周家的学堂里。