第一节课正好又是数学课。
张涛一手保温杯,一手拿着试卷,在铃声上课铃声结束后才慢吞吞地走了进来。
“今天评讲试卷,第一题选a,这道题就是一个送分题啊,套用公式就行了,我就不多讲了。
看第二题,第二题也很简单啊,选c,第三题……”
短短五分钟的时间,张涛已经将选择题过了一遍,讲到了填空题。
张涛向来都是这样讲课,简单的题不讲,只有遇到难题才会讲解一遍过程,至于过程中学到了多少全看自己。
玉笙以前并没有觉得有什么不对,因为她的学习能力能够适应这种讲课模式。
然而对于学习能力较差或是基础偏弱的同学,这样的讲课无疑是一种折磨。
她看了一眼班上的同学,现大部分人都在看着卷子呆,只有少部分人正皱着眉头,尽量跟上张涛的解题思路。
周楠楠就是后一种。
虽然上课前,玉笙将她昨日在卷子上勾出的几道题给她讲了一遍,让她有了大致解题的思路,但面对其他的题,她依然是一知半解,懵懵懂懂。
再加上张涛讲题的度很快,几乎不给她思考的机会,没过一会儿,她的小脸就皱皱巴巴地挤在了一起,心思也无法集中。
“这道题不会?”
玉笙小声问。
“嗯!”
周楠楠重重点头,心里想着玉笙下课的时候是不是还愿意帮她讲题。
然后她就看着玉笙突然举起手。
周楠楠:!
张涛也看到了玉笙的动作,他放下试卷,语气随意,“这位同学是有什么问题吗?有问题尽量下课来问,不要耽误同学的时间。”
玉笙起立,“老师,您刚才的题讲得太快了,您能把度放慢一些吗?”
所有同学精神一振。
他们平时也都是私下抱怨,这还是第一次有人当着张涛的面提出要求。
他们不由看向张涛。
张涛眉头皱了皱,看玉笙的眼神也多了两分认真。
半晌,他恍然点了点头,“你是新来的转学生?那你不适应也是正常的。你看同学们都没有意见,你再多听两节课就能适应了,坐下吧。”
细讲?
1o班的这些学生难道还真能听懂?
那不是浪费时间吗。
他每天要上三个班的课,压力很大的,就指望着在1o班的时候休息一下。
“谁说其他同学没有意见?”玉笙反问。
张涛一乐,看向众人,“你们谁觉得自己智商有问题的,听不懂课的,站起来,我看一看。”
原本还颇有微词的1o班同学突然安静下来。
张涛这番话几乎在说谁听不懂他的课,谁的智商就有问题。
没有人愿意承认自己的智商有问题。
“张老师,您课讲得不好,不反思自己的问题,将过错推到我们身上。
我觉得您不应该教数学,您应该去教语文。偷换概念,这一手玩得不错啊。”
玉笙才不会掉进他的文字陷阱。
她穿着一中的校服,干干净净,清清爽爽,像是最受老师喜欢的乖乖女类型,然而一张嘴,却攻击性十足。
不仅让张涛大吃一惊,也让1o班的同学们刷新了对她的认知。