「這個沒有簡單的評選標準,」王憶介紹,「不過助教先要成為三好學生,身體好、功課好、品行好,能為祖國服務,為人民服務!」
王釗興高采烈坐下。
他在水花小學念書的時候,可被評選成為過天涯島五年級孩子裡的唯一一個三好學生!
下面學生交頭接耳、議論紛紛。
嘴饞的孩子已經開始咽唾沫:「每天都有饅頭米飯呀,還有肉和香腸。」
一二年級的孩子最饞,然後他們發現饞也沒用。
他們成不了助教!
王狀元、王米等人面面相覷,然後再次絕望。
他們感受到了沒有文化所遭遇的惡意!
王憶讓一年級學生集中在前面兩排,下午先給一年級學生上課,同時讓高年級學生跟著學,這樣後面重複的教學工作可以交給高年級助教來負責。
五年制一年級第二冊課本封面是一名女教師上課的圖畫,女教師身穿列寧裝,面前的學生雙腿併攏雙手放在膝蓋上規規矩矩坐在課桌後。
這一冊課本教導的主要是看圖學詞學句,王憶翻開書說道:
「咱們從第一課重學起,大家已經學過了,這樣老師帶著你們複習一下,加深印象,打好基礎!」
「跟老師讀,春風吹,天氣暖,冰雪融化,種子發芽,杏樹開花……」
稚嫩的聲音響起:「春風吹,天氣暖,冰雪融化,種子發芽,杏樹開花……」
「我們來到小河邊,來到田野里,來到山崗上。我們找到了春天!」
一年級的十二個娃跟著念了起來。
王憶往門外看,此時恰有春風吹,可惜天氣不暖,寒冷的海風中雨勢漸大。
雨幕朦朧。
幾隻海燕你追我趕穿雨飛過,姿態矯健,風馳電掣。
遠處海上輪船又響起汽笛聲,悠揚的汽笛聲嗚嗚的傳進教室,從學生們的讀書聲中穿過。
略有些嘈雜的聲音中,王憶心裡空前的平靜。
這是他喜歡的生活。
傍晚快放學的時候王東喜急匆匆跑過來,喊道:「王老師,你先來大隊委一趟。」
雨有點大,王憶沒有帶傘,他看王東喜冒雨跑只好也冒雨跑去。
王向紅、劉紅梅、大膽三人在辦公室里,等他到了後說道:「王老師,咱來商量一下賣糧的事。」
「今天文書把糧食都清點了,按照供銷總社——哦,現在該叫供銷公司了,按照他們給的物價統計單進行了標價。」
「不過今天天氣不好,看樣子這場雨晚上停不了,那麼咱明天停雨之後再賣掉把錢交給你,你看怎麼樣?」
王憶說道:「可以。」
王向紅叼起菸袋鍋說道:「好,那先這麼說定。再就是你的教書工作,今天第一天,感覺怎麼樣?」
大膽搶著說道:「王老師,我家老大我清楚,他要是敢耍渾,你給我使勁揍!揍斷腿也沒事,斷了腿就讓他以後去上船去搖櫓,搖櫓不費腿!」
王憶笑道:「咱隊裡的孩子挺好,不太調皮,大家放心,我能帶好他們。」
他把自己設置助教的計劃說出來,幾個人聽了紛紛叫好。
王向紅說道:「以前掃盲的時候,政府鼓勵咱們採取能者為師的方法,親教親、鄰教鄰,夫妻互教、小孩教父母,現在咱們讓大孩子教小孩子,這好的很。」
「對,」王東喜點頭,「我看報紙上說有的地方實行雙包,師包生、大包小,這不是跟王老師的法子一樣嗎?」
王向紅叮囑道:「領袖說的好,學習不難,多讀多練,多和生字見面。王老師多多費心思,讓大孩子帶小孩子多認字。」
「反正誰要是不聽話,你就打。」大膽補充,「我家裡還有一條武裝帶,回頭我送給你——用棍子抽人還反震的手疼,用武裝帶抽那才利索!」