「真的能打开,那能不能拆开?」
安溪的钻研精神腾一下就升到?天灵盖了,她利索非常钻进防护窗里,顺着打开的防护网往上爬。
从防护网爬到?三楼後,安溪踩着三楼的开四?楼的卡扣,这次比上次速度还快。
「好简单啊,也没有什麽污染,这个防护窗到?底用来干嘛的?」安溪顺着防护网又回到?二楼,她开始找二楼防护网的卡扣。
【教室里】
「有人知道这东西是干嘛用的吗?」
教室里响起一道疑问?,但没有回答的声音。
有人举起勇气询问?班主任。
「谁知道呢,」班主任的声音在黑暗里响起,紧接着道,「怎麽,你们都?觉得自己也能对?付失控污染了是吗?」
教室里的声音就再次消失了。
安溪在欢呼。
二楼跟一楼之间的防护网卡扣很难找,或者说根本就没有,但是难不倒安溪,她直接拿小斧头给劈开了一个。
事实证明,这个防护网,它就是个普普通通的材料,污染抵抗不了,利器能轻松毁坏,也不知道这麽多年是怎麽维护的。
难道整个学校所有的学生,都?不觉得在这样铁笼子一般的环境里学习,很想让人挑战一下学校牢房的牢固性吗?
这学校不行。
安溪摇头,学生太乖了,这样怎麽能抵抗那些?诡计多端的失控污染呢?
安溪拆掉二楼防护窗的底部,因?为面积太大,不好从窗户拿进来,她还细心地切割成几块分批搬到?走廊里。
「现在让我看看你有什麽秘密!」
安溪反反覆覆检查防护网,还上手?掰了掰,不小心掰断了一节,再次肯定了其材质的一般,该校学校学生毫无探索欲,以及该校失控垃圾的破坏度一般。
像他们学校,那是三天两头重建啊!
安溪颇为得意地想,忽地她看到?一块防护网上有一点灰扑扑的颜料。她拿起来仔细观察,颜色已经褪色到?几乎看不出原本色彩的程度,但是这种涂鸦风格,实在太眼熟了。
在五官钟表的镜面上,在值班室上锁抽屉里的画册上,都?是这种只有色彩看不出形状的涂鸦。
第三次见到?就要警惕起来了。
这是污染,还是一个标记?
安溪陷入沉思,普通颜料的涂鸦是有一定概率存在於污染物体上的,但这个前提是涂鸦是在该物体有污染之前就存在。
安溪怎麽这麽清楚呢?
因?为她亲自实验过,很多次,各种地方,包括不限於地面丶墙壁丶妈妈的桌子丶妈妈的躺椅……正?是大量的实验过後,安溪才能得到?这麽严谨的结果?。
正?因?为安溪有这个知识,所以她当时看到?钟表上有涂鸦的时候才没有觉得意外,涂鸦在钟表拥有污染之前就存在,就像镜面丶表盘丶时针等等一样。
第二次见到?时,安溪依旧没觉得有什麽不对?,涂鸦既然存在,就说明有人画,既然有人画,画在画册里比画在钟表上,要正?常多了吧?