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第44章 活力四射（第1页）

出乎大家意料的是，裴瑜居然要把自己的随身听拿出来给全班用。

她说大家学英语比她更需要随身听，听歌娱乐什么的都是次要的，关键是想帮助大家提高英语成绩。

班上大部分同学都很感动，不过也有一小撮不爱学习的同学不乐意，觉得听英语录音很无聊，不想增加学习负担：

“听什么录音啊，纯属浪费时间！高考压根就不考听力，咱们又不是外国语中学的。现在那么多东西都背不完了，还要挤时间听这个？”

这位同学说的也不完全错。

八零年代华国的高考英语，主要就是考单词发音辨别、词语解释、动词填空、阅读理解、对话补全和写作等方面的能力，不考听力部分。

直到95年之后，华国各省的高考中才陆续出现听力考试。

98年，教育部考试中心正式向社会推出了含听力测试的高考英语试卷结构。到了01年，全国一卷才真正把听力部分算进总分，占了卷面分数的20，也就是30分。

还有同学抱怨道：“哎呀，早读课不是应该自由安排吗？我们都习惯各看各的了。再说听录音多没意思啊，又不是做广播体操要全班一起。裴瑜啊，咱们还是别搞这些花里胡哨的了，高考不就是背单词做题嘛，哪有那么多讲究。”

“咱们这批人里能考上大学的也就那么几个，何必都跟着受罪呢？我觉得吧，英语这东西，有天赋的自然会学好，没天赋的听再多也白搭。”

“裴瑜同学是好心，这我知道。但是老师不都说了吗，高考英语就是考语法、单词和阅读理解，我看啊，与其听这个，不如多做几套模拟题。再说了，万一弄坏了裴瑜的随身听怎么办？那可是进口货，赔不起啊！”

裴瑜耐心地解释听力对高考英语的帮助：

“大家别小看听力的作用。听和说其实是相辅相成的，当你耳朵听惯了标准发音，做阅读题的时候脑子里自动就会有个声音在念，这样理解起来更丝滑。比如说read这个词，你要是知道读瑞德而不是热德，做题时就不容易跟red搞混了。”

“语感培养出来之后，做完形填空的时候，能在心里听到句子的语调，也更容易判断哪个选项才是正确的。我亲测有效，用这个方法英语提高了十几分呢。”

“我知道有些同学担心这会占用学习时间，但请相信我，这是事半功倍的方法。每天早读课拿出二十分钟跟读，坚持一个月你们绝对能感觉到进步。”

听完裴瑜的话，绝大多数同学都被说服了，纷纷帮腔：“裴瑜都这么热心分享了，咱们好歹试试看呗。”

“裴瑜姐姐，真是太感谢你了！我家里条件不好，哪买得起这么高级的东西。每天早上能听到标准发音，对我们这些以前没接触过外国人的学生简直太重要了。”

班长也站起来说：“我代表全班谢谢裴瑜！这个随身听肯定很贵吧？听说要大几百块呢。”

下课铃一响，老师刚走出教室，同学们就用期待的目光看向裴瑜。

“裴瑜！老师走啦，我们继续打乒乓球吧！”王明一脸兴奋，手里已经拿起了乒乓球拍，“昨天打完球，我做数学题都变快了。”

“就是就是，裴瑜，再带我们玩一次吧。”前排的女生迫不及待地说，“我昨天输得太惨了，今天一定要赢回来。”

“裴瑜姐，你看，我把扑克牌都带来啦。”一个小个子男生从书包里掏出几副旧扑克牌，“我昨晚还跟我爸练了一会儿，他说这方法真能锻炼脑子。”

裴瑜看着大家期待的眼神，笑了笑，从包里拿出随身听放回讲台：

“关于乒乓球的事情，曲校长说我们这种将学习和体育结合起来的方式很有创意，但得走个流程，让我放学去他办公室申请一下。校长说了，只要咱们保证课间活动还是以学习为主，他就批准我们使用乒乓球台。”

“我放学后就去找校长申请，明天我们就能光明正大地在课间打乒乓球了。不过大家别光顾着玩，一定要按照昨天的方法，边打球边回答问题，这样才能提高学习效率。”

“啊，不能打乒乓球啊？”王明失望地放下球拍。

裴瑜：“先跟着英文歌曲学习一下吧，明天就可以打球了。”

“要等到明天才能打……”马尾辫女生小声嘀咕，然后又立刻振作起来，“听歌也好，我只在电影里听过几句外国歌，家里人说是要警惕思想侵蚀。”