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老師布置的習題，孟辭意?都會用心完成，即使這對?她的成績作用不大。

閔邯的練習冊壓根和的沒什?麼區別。

換作平日?，孟辭意?會替他保密。

就算原子彈沒發現，閔邯對?課堂紀律視若無睹，還得去罰站。

現在?情況有?變，這樣太?便宜他了。

孟辭意?撕下張有?小熊圖案的便利貼。

通過文字表達出她提出的條件：放學還跟著我，我就告老師。

閔邯無所謂地說?：「那你告吧。」

反正這對?他來說?是家?常便飯。

孟辭意?舉手：「老師，他整本都是空著的。」

何姩：？

陶知行：？

全班人：？

本是同根生，相煎何太?急。

就這樣，下節原子彈的課，閔邯也要去外面站著了。

展開紙團，孟辭意?看到內容，頓感無語。

那上?面寫著：厲不厲害？

她回：還是站兩節課更厲害。

閔邯：「你真這麼覺得？」

孟辭意?：？

這人病得不輕。

何姩：「桃子，你要不要穿jk？」

陶知行：「我可去你的吧。」

歷年有?顯眼包穿裙子，都能成為?一道靚麗的風景。

社交悍匪如陶知行，也扛不住全校人的目光。

何姩：「賈懋你穿不穿？」

賈懋：「太?前衛了，別了吧。」

陶知行都不行，他就更不行了。

何姩：「你們又不是明星，哪來這麼重的包袱？」

陶知行：「要不讓周雲天穿？」

何姩：「我可去你的吧。」

陶知行：「那不就得了。走了老賈，再跑兩圈去。」

賈懋：「這個遠我還一次沒跳呢，先保個面子吧。」

越是臨近比賽，眾人越是熱情高漲。

操場上?積水成片，午休時段依然人滿為?患。

班級榮譽和個人榮譽，可不是動動嘴皮子那麼簡單。

男生都下去了。

女生做完衛生，也去訓練了。

教室里沒人關電扇。

自建校起運作了幾十年夏天的風扇吱呀呀地轉著。

地中海走進來，按下開關。

扇葉停止轉動，微弱的噪音消散。

還有?兩個月。

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春雨經?過時的氣溫總是忽高忽低。

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