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“哇,这个照着做都费劲。”

“唉,都查不到为什么。”

“李老板有记老师在最后几节课说的乱七八糟的参数吗?”

“类似于o。6mm这种的。”

化原忽然说要收课程设计,昨天晚上才从一大堆快过期的文件里翻着自己的设计目标,以为拿着学长的任务书照着写就去高枕无忧了。但里面好多说法还是云里雾里的。去问老师的话,他们都看不上这种低级的问题。

“啊?我最后几节课只写一节课的。”李老板过来一条消息。

“太好了!一节课也是课,快快地分享起来!”

“痛哭流涕表情包”

“老师已读不回聊天记录图片”

我想继续说一下早上问老师,老师已读不回之类的,问老师题实在是太卑微了。

“哦那几节课我记得很快,字可是很潦草的,”

“我要啦你可要准备好哦”

要抱怨的字还没有打完,李老板回道这两条消息。

“啊哈哈没事没事”

过了一会,她来两张图片。点开一张一下就现了早上不知道所以然的参数。

“噢。。。。是安全裕量吗。。。”心里正这样想着,忽然手机一下黑屏了,冒出几个小字“消息已被撤回”

“ap>她又把两张图片放了出来。

我又点开那张图片,确定是这个参数不错,就圈起来过去。

“哇,李老板记笔记真是一针见血!一下就解决了我的问题。”

“这个是乙醇水的。”她回道。

“笑哭表情包”

“没事没事这个都是通用的,

对了这个x—》%是什么意思?”我回道。

“emmmm”

“诶?是不是质量分数换算成摩尔分数?”对比了一下现在的进度我又把那张图放大了仔细看了看,一条消息过去。

“对!真是一语惊醒梦中人!”手机上面弹出她的消息。啊,这是我之前开玩笑说的话哈哈。

“你没换算啊。”我问道

“没有我还没做,这是我之前在课上记得x。”

“噢。。。”我回道,忽然现笔记上记的效率值和我设的不一样。

“啊?这个是要设成这个范围啊。”我把那张图圈起来过去。

“我设的是4o,可恶啊。”

“算了我生米已经煮成熟饭了,不改了。”我继续说道

“这个是乙醇水的”她回道

“应该是通用的吧。”我回道

“不是每一个老师都说的不一样,我只记了乙醇水的。”

“噢。。。”

“文件1”

“文件2”

她居然来两个学长学姐的作业文件。

“这个也可以参考一下,实在不行就照着前辈们的做呗。”

我昨天还得意洋洋地给她一个学长的作业“这是前辈薪火相传的作业,可以让大家参考一下。”没想到她居然有这么多资源。

“好吧也是。”我回道。

个体的自由度越高,就越朝着利己的方向展,我甚至还被说教过要学会藏着东西。大部分人都不愿意分享。好多人都问我学习上的事情,尤其是作业提交的前一天和考试的前一天晚上。可是我在困难的时候还是一个人,甚至假装没有看到,这也让我多少对这些人也有倦怠了,脑子里面总是回想起来初中的时候有人给我说的,“你能给我什么呢?”。不过没想到李老板居然这么大方,真是让人从所谓“人性逐渐的成熟”里面找到一丝慰籍。

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